11 de enero de 2012

BYE!

Esta sí que es ya mi última entrada y mi despedida. Cerraré este blog hasta que exponga en el aula todo mi trabajo; después, posiblemente mejore algunos aspectos para mejorar mi nota (sólo si los exámenes no me amargan el mes de febrero como cada año).

Quiero agradeceros muchísimo el apoyo que me habéis dado participando en el blog con comentarios y toda la gente que lo ha visitado y me ha seguido. También quiero agradecer las ideas que me han dado algunas personas cuando mi mente se bloqueaba y por esas "ayuditas" imprescindibles para mi objeto creativo =)

¡Esto es todo amigos!
¡Un saludo!

Hielo Creativo

Fuente: Google Imágenes

OBJETO CREATIVO: EL LUMIBOLSO

Os presento en esta entrada mi objeto creativo: el LUMIBOLSO

Fuente: propia
Después de reflexionar durante semanas e incluso meses, no se me ocurría nada, hasta que hace una semana me llegó la inspiración cuando me tiré media hora en la puerta de casa buscando las llaves en el bolso y sin una farola que iluminase la calle. Pensé entonces, ¿por qué no habrá una maldita luz para que pueda encontrar las cosas? De ahí nació la idea del lumibolso, ya que es una situación que ha todas nos ha pasado alguna vez, ya que muchas veces, por lo menos yo, no sabemos ni lo que llevamos en el bolso.

Fuente: propia
El lumibolso consiste en un bolso normal con forro interior por el cual se mete un mecanismo y unas bombillas para que así ilumine su interior y veamos todo lo que hay. Para montar el mecanismo de iluminación, cogí la típica linterna que te regalan en cualquier lado y le quite las bombillas interiores, las coloqué a cada extremo del bolso y por el interior del bolso coloqué los cables correspondientes para que funcionase. Para ello, también utilicé el mecanismo que llevaba la linterna para poner las pilas y que funcioné, colocándolo entre el forro exterior y el interior para que no se vea. Cuando se abre la cremallera y llega al final, se enciende. 

Pues este es mi objeto creativo, ¡espero que os guste! 


10 de enero de 2012

PUBLICIDAD CREATIVA

Podemos encontrar la creatividad en cualquier cosa: películas, libros, objetos, etc. Pero de lo que voy a hablar hoy es de algo muy concreto: la creatividad en la publicidad. Realizar, por ejemplo, un spot de televisión es un trabajo muy laborioso y que lleva su tiempo precisamente, entre otras cosas, porque hay que incluir novedades que llamen la atención del espectador. Aquí es donde juega un papel importante la creatividad. El simple hecho de introducir una canción pegadiza es fruto de la creatividad, o transmitir un determinado mensaje de una manera diferente a la habitual, etc. Os dejo aquí algunos anuncios, que se emiten en distintos medios, que me han gustado mucho y en los que, en mi opinión, hay una gran dosis de creatividad:

Fuente: http://anuncioscreativos.wordpress.com



Fuente: http://anuncioscreativos.wordpress.com

Hay unos anuncios que siempre me llaman muchísimo la atención y que me encantan: los de MIXTA. Os dejo aquí algunos, pero en general todos son buenísimos:




Fuente vídeos: YouTube

8 de enero de 2012

AUTOFOTORRETRATO

Aquí os presento uno de los trabajos que hay que realizar para la asignatura: el autofotorretrato. Consiste en mostrar mediante fotografías, que pueden ser modificadas, algo que nos represente a nosotros mismos, nuestra forma de ser, etc.

En este caso, mi autofotorretrato consiste en un reloj (que funciona) cuyo interior está lleno de relojes (sin funcionar) y mi cara se sitúa en el centro de todos ellos. 

¿Por qué he hecho esto? Soy una persona que está siempre pendiente del tiempo. Soy muy ordenada, no me gusta hacer las cosas a última hora y me paso el día mirando en la agenda lo que tengo que hacer (que se lo pregunten a mis compañeras de clase, jeje). En definitiva, me agobio mucho pensando en el tiempo que me queda para hacer las cosas. Esta es la razón por la que toda mi cara se rodea de relojes. Como presentar la fotografía tal cual me parecía un poco cutre, decidí utilizar el mecanismo de un reloj que hice cuando era pequeña en el colegio y convertir la fotografía en un reloj y así de paso le doy utilidad. En la parte superior del  reloj, hay dos fotografías mías sonriendo que se mueven al mismo ritmo que el segundero del reloj. ¿Por qué estoy sonriendo? Porque, aunque me agobio muchísimo y me pongo de los nervios, no me queda más remedio que sonreír y tomarme las cosas con tranquilidad. 

Y así ha quedado, ¡espero que os guste!:

Fuente: propia



5 de enero de 2012

MÉTODO REITERATIVO ENCADENADO

Los métodos mayéuticos son aquellos que se utilizan para sacar toda la información que el individuo lleva dentro a través de preguntas o de otros medios. Hay cosas que creemos que no las sabemos, pero a través de estos métodos nos damos cuenta de que en realidad sí las sabemos. 

Dentro de estos métodos, hay una técnica denominada "método reiterativo encadenado" donde se hace una pregunta  y todas sus respuestas se vuelven a convertir en pregunta. Una vez que se han realizado todas las preguntas y respuestas, se crea un mapa conceptual en el que no hay prácticamente interacciones entre sus elementos. El mayor índice de repetición en las respuestas es el factor que indica la razón coincidente y principal.

Las preguntas tienen diversos usos:
  • Para obtener información.
  • Para cohibir sin obtener respuesta.
  • Para encontrar puntos de encuentro entre varias respuestas => método mayéutico.
  • Para saber de cultura entre otras cosas. 
En clase hicimos este ejercicio sobre el paro. El ejercicio fue el siguiente:
  • Pregunta 1: ¿Por qué hay paro?
  • Respuesta 1: Porque hay más oferta de trabajadores y poca demanda por parte de las empresas.
  • Pregunta 2: ¿Por qué hay más oferta de trabajadores y poca demanda por parte de las empresas?
  • Respuesta 2: Porque no hay dinero (falta de trabajo).
  • Pregunta 3: ¿Por qué no hay dinero ni trabajo?
  • Respuesta 3: Porque no están bien organizados los recursos ni la política de empleo.
  • Y así sucesivamente, hasta que llegamos a la conclusión final: poco dinero. 
Fuente: apuntes de clase

4 de enero de 2012

HIELOS CREATIVOS

Esta entrada trata del nombre de este blog: hielos creativos. Siempre que vamos al Ikea o simplemente a un bazar (a los chinos) a comprar, siempre vemos moldes para hacer hielos de diversas formas, a veces de cosas impensables. Y es que la creatividad se encuentra en cualquier lado, ¡hasta en los hielos! En vez de echarnos en la bebida los típicos cubitos de hielo, ¿por qué no echarnos un hielo con forma de guitarra? No nos va a cambiar el sabor de la bebida, pero sí le dará un toque más original. Aquí os dejo algunas formas de moldes que he encontrado por la web. ¡Son fantásticos!







Fuente fotos : Google Imágenes

TEMA 4: EL PROCESO CREATIVO


El proceso creativo es aquel conjunto de pasos que se siguen para desarrollar ideas creativas. Se han realizado muchas divisiones acerca de cuáles son las fases que forman el proceso creativo. En este caso, voy a citar el modelo de proceso creativo que presentó Graham Wallas en su libro "El arte del pensamiento" (1926). Según él, el proceso creativo se divide en 4 fases:
Fuente: Google Imágenes
  1. Preparación. Se produce la aparición del problema creativo a tratar, recogiendo todo tipo de información, utilización de conocimientos adquiridos, realización de esquemas, etc.
  2. Incubación. Esta fase tiene lugar en el inconsciente. Se produce durante aquellos momentos en los que estamos haciendo otras cosas que nos distraigan del problema creativo en sí. Esta fase representa para el individuo un tiempo de frustración personal y sentimiento de inferioridad.
  3. Inspiración. Sucede cuando se encuentra la solución al problema. Digamos que es el momento del ¡Eureka! Todo lo que habíamos pensado en la fase de incubación, toma sentido de manera coherente. La idea general parece surgir en el momento menos pensado, generalmente cuando se realizan actividades que ocupan poca capacidad de atención por nuestra parte.
  4. Elaboración y verificación. Aquí es donde se generan las verdaderas ideas, se manipulan y se buscan alternativas. Es donde se valora y verifica si la idea que hemos tenido tiene éxito o no.  Sometemos nuestra creación a las leyes lógicas para comprobar su validez y que se cumplen los objetivos que se habían establecido. Hay que comentar la idea y realizar con ella todo tipo de pruebas de validación, comentarios y juicios críticos de personas competentes en la materia.
Realizando todos estos pasos, podemos desarrollar nuestra idea creativa. Habrá algún momento en el que nos quedemos estancados, pero saldremos de la situación; sólo hay que tener paciencia y, si por cualquier circunstancia, al llegar a la última fase, no hemos tenido éxito, lo podemos considerar como una fase intermedia de incubación con reintegración al proceso. 


Fuentes: 
http://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad#Fases
Apuntes de clase